Emmanuel Redoutey, animateur nature, formateur d’adultes et accompagnant d'école dehors depuis 4 ans
Contexte
Cette formation permet à l'accompagnant "école dehors" de mettre en place sa propre organisation à l’année d’une démarche éducative « école dehors ». Etre accompagnant (d’un enseignant) peut prendre 5 rôles différents. Il va en acquérir les divers paramètres pédagogiques et méthodologiques.
Objectifs
Identifier les spécificités éducatives et pédagogiques de l’école dehors
Identifier les rôles, actions et taches de l’accompagnant
Utiliser efficacement des outils de travail éprouvés de l’accompagnant
Concevoir et préparer un plan d’accompagnement d’une école dehors
Connaitre les ressources fondamentales « Ecole dehors »
Contenus
Les éléments principaux de l’école dehors (espace, activités type …). La démarche de travail de l’accompagnant. Les tâches et les moments-clés de l’année. Les rôles de l’accompagnant (accompagnement de l’enseignant et travail avec les élèves). Ses outils de travail : budget, échéancier, canevas de réunions, évaluation
Modalité pédagogique
Stage, dehors au maximum
Méthodes pédagogique
Parmi les pédagogies actives, la formation-action.
Prérequis
Pas de prérequis
Accessibilité personne à Handicap
Non
Compétences professionnelles visées
Appliquer une démarche de travail annuelle pour le pilotage et l’accompagnement d’une école dehors à l’aide d’outils de travail efficaces.
Organiser son travail d’accompagnant afin de pouvoir accompagner toute l’année une démarche « école dehors »
